บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง        รายงานการสร้างและพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์             

                    ด้วยกิจกรรมการทดลอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  
ผู้ศึกษา        นายสันติ  มีไทย
                    ตำแหน่งครู  วิทยฐานะครูชำนาญการ  โรงเรียนบ้านดง
                    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
 ปีที่ศึกษา    2553

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง  3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

ที่กำลังเรียนเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 18 คน 

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่  1) ชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตรวจสอบความเหมาะสมโดยการหาค่าเฉลี่ยและความเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยการหาค่าร้อยละ  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .944 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นำผลการประเมินที่ได้

มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำผลที่ได้มาเปรียบเทียบกับเกณฑ์แปลผล

ผลการศึกษา พบว่า  1) ชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.64/83.00 แสดงว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้  2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในภาพรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (X=2.91) เมื่อพิจารณารายข้อพบว่าอยู่ในระดับมากทุกรายการ

                เมื่อพิจารณาผลการศึกษา สรุปได้ว่าประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลองที่สร้างขึ้นในกลุ่มทดลองขนาดใหญ่กับกลุ่มตัวอย่างไม่แตกต่างกัน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในภาพรวม มีความ

พึงพอใจอยู่ในระดับมาก ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

การงอกของเมล็ดพืช

การเจริญเติบโตของพืช